广东自考网上课堂网络助学的优势

（1）优秀教师请回家
网络教育最大的优势除了方便灵活外，就是使有限的优质教育资源得以共享。自考生选择网络助学，能够真正聆听名校名师的授课。课程教学是网络课程的主体，它由教师讲解部分（教师讲课的声音和图像）、文字说明部分以及多媒体动画演示、图片资料、配乐或视频等各种形式的辅助资料共同组成，考生可以自由地选择章、节，课程讲解配有文字、图像和声音，实现了多媒体教学方式。
（2）自考学习有伙伴、有指导
学生在学习中如遇到了疑难问题，网络助学提供的几种以下答疑方式：常见问题列出所学章节中学生可能遇到的问题，事先由课程教师整理出来并给出答案；学生在学习中遇到疑难问题，可以向教师提问，教师会将问题的答案用E-mail形式回复给学生；根据学生需要，定期安排教师在课程答疑室与学生进行交流，学生可以通过文字或语音两种方式直接向教师提问，教师即时回答。
（3）举一反三、反复实践
在学习完一个章节后，通过同步练习学生可立即检验学习者自己的学习效果。同时学习者还可以根据自身的需求自动组卷、判卷，网络助学将完成对考试结果的统计分析，并据此为学习者提供适应性的指导和建议；自由组卷提供了自设参数的自由组卷、全真模拟测试、单项强化训练和自动判卷服务。
（4）获得更多的资源和信息
为使学生获取更多的和当前学习内容直接相关的各种资源，网络助学还在课程中添加了支持视频、音频素材的在线点播，也为有兴趣的学生提供辅助阅读，
（5）虚拟的校园文化建设
为了使学习过程更有趣、更丰富多彩，虚拟的校园社区服务还能为考生提供如名著阅读、音乐赏析、社团活动等一系列寓教于乐的校园E生活空间，使考生足不出户，就能享受校园文化的熏陶!
二、网络助学的关键环节
（1）课程教学--精讲
这些课程均出自名校名师之手，所有参与课程编写的教师都有非常丰富的教学经验，熟悉自学考试，有的还参与过自考各专业的命题工作。
充分考虑课程性质和自考的特点和基本要求。每门课程的教学设计方案都是由专业的教学设计人员和有经验的学科教师经过反复讨论确定的，学员可以自由选择章、节，课程讲解配有文字、图像和声音，实现了多媒体教学方式。课程教学包含课程大纲、学习过程导航、同步练习、例题分析、案例分析、辅助阅读等；不仅帮助学员有效的提高考试通过率，更为重要的是提高考生能力。同时嵌入了大量超链接的帮助、提示和辅助阅读材料，充分体现了网络学习的特点。

课程大纲 即课程中要求掌握的主要内容，是自学和复习的指导纲领。
课程教学 课程教学是网络课程的主体，它由教师讲解部分（教师讲课的声音和图像）、文字说明部分以及多媒体动画演示、图片资料、配乐或视频等各种形式的辅助资料共同组成。
学习过程导航 为用户提供知识结构图、学习记录、学习建议、智能提示等导航功能。
同步练习 在学习完一个章节后，学生可立即检验学习效果。
例题分析 教师会针对知识点结合考试题型给出相应的例题、题解和分析。学习例题分析是掌握解题思路的好办法，不仅有助于学生考试，也有助于学生对所学知识的深入理解。
案例分析 教师会根据课程内容为学生提供相关的案例分析，有助于学生加深对课程内容的理解，扩展知识面。
辅助阅读 有兴趣的学生可根据参考文献提供的名录查阅有关书籍、报刊，对某一知识领域展开深入的学习和研究。

（2）在线测试--模考
可根据学习者需求自动组卷、判卷，并完成对考试结果的统计分析，并据此为用户提供适应性的指导和建议；
功能 简    述
模拟测试
自由组卷 提供自设参数自由组卷、全真模拟测试、单项强化训练、自动判卷服务。

（3）考前辅导—串讲
根据当期考试特点，选取部分难度较大的课程，根据要求掌握的主要内容为学生实地录制串讲视频，全部素材及讲稿页面制作完毕后将在第一时间上传，供考生临考前复习使用。
 
（4）智能答疑—答疑
学生在学习中遇到了疑难问题，可以通过课件中提供的几种答疑方式来解决：
常见问题 列出所学章节中学生可能遇到的问题，事先由课程教师整理出来并给出答案。学生在向教师提问前，应先看一下“常见问题”中有没有想要问的问题，如果有，就可以直接得到答案；如果找不到自己想要问的问题，可以向教师信箱提问。
教师信箱 是为学生设立的教师答疑专用信箱（E-mail）。学生在学习中遇到疑难问题，可以发E-mail向教师提问，教师会将问题的答案用E-mail回复给学生。
集中答疑 即通过根据学生需要，定期安排教师在课程答疑室与学生进行交流，学生可以通过文字或语音两种方式直接向教师提问，教师即时回答。

三、快乐自考　快乐学习（示例）
例子1
“我以前很惧怕自学考试,后来慢慢接触了网络学习的方式,我听到了名师“原汁原味”的讲座，这比培训班的教学质量高多了，其中串讲更令我在短时间内迅速攻克重点难点，成绩得到了很大提高，而且也为我节省了大量时间。”网上自考辅导课程由动画、声音和文字等多媒体形式表现，既丰富又有趣，学习几个小时也不感觉到疲劳。我还认识了许多来自和我一样参加考试的同学们，通过网络这个虚拟的学院交流考试备战经验。
 
例子2
看到《英语写作基础》的课程演示后非常兴奋，不但有国内老师逐句讲解语法并翻译，而且有外籍教师逐段领读课文；同时还有针对重点难点的词汇讲解和短语讲解，另配有相应的课后练习和模拟试题。我反复听老师讲课，有不懂的问题就向网上老师咨询。
 
例子3
我在通过网络助学报名学习汉语言文学专业（基础段）的古代汉语、古代文学作品选（二）、文学概论三门课程，为此我花费240元人民币，我认为课程的内容和服务设置上应该物有所值，多媒体声像教学，效果很好。
　　有人认为，长时间在网上浏览东西和学习，会造成视力下降，引起头晕、恶心、乏力等不良症状。这些因素务必会影响网络授课的效果。而我则认为，能够在课程里听到老师讲课的声音内容，让同学学习时有种在课堂听课身临其境的感觉，再结合自己看参考书的领悟，学习效果事半功倍

例子4
天津学员任小凤总结出网络学习经验与广大学员共享：
第一步、了解课程的所有页面。进入课程的相关资源和知识结构，指导题型及学习建议。
第二步、听网络课堂之前先看一遍书、带着问题去听/看网络课。划记重点。
第三步、看相关资料，拓宽知识面，做好练习，加强理解。
第四步，听考前串讲，提取精华。
第五步，做历年试题，提高应试能力。
总之是从面到点再到面。我从来就没有背过什么东西，反复看自然而然记住了。
例子5
自考是通过率较低的考试，学习是没有伙伴，需要一定的自信和毅力才能够坚持下去。遇到挫折的时候我也曾想过放弃，是网络助学给了我一个虚拟的校园生活，它让学习氛围不再冷冰冰，而是充满了浓郁的校园气氛和人文关怀，在这里我和同学们互相交流经验，互相鼓励。11月份的自学考试，我顺利的通过了两门考试课程。